Ik ben Jenneke,
bevoegd muziekdocent met veel ervaring in het basisonderwijs.
Hoe langer ik muziek geef hoe belangrijker ik het vak ga vinden.
Ik ontdek in mijn werk met kinderen dat ik steeds weer terug kom bij deze vraag:
‘Wat heeft een kind nodig om ultiem op te bloeien?’
– Bevestiging van hun ontluikende identiteit
Door te zingen krijgen kinderen letterlijk een stem, met muziek kun je je onderscheiden.
– Verbinding met de wereld om hen heen
Samen muziek maken zorgt voor oxytocine (knuffelhormoon). Door muziek leren kinderen allerlei culturen kennen.
– Regulatie van hun emoties
We uiten ons door middel van muziek maar leren dat het ook andersom werkt. Door bepaalde muziek te maken en te luisteren kunnen we onze emoties beïnvloeden.
Al helemaal gemotiveerd om het vak muziek een boost te geven op je school?
Daar wil ik jullie als vakdocent graag bij helpen!
Hoe ziet dat eruit?
– Veel bewegen
Bewegend leren is fantastisch! Vanuit de Dalcroze methode leer ik veel muzikale concepten al bewegend aan. Lopen in de maat, klapspellen, bewegend reageren op contrasten in muziek…
– Regelmatig buiten les
Als ex-wereldzeiler en natuurliefhebber verbind ik graag kinderen met buiten. Het geeft rust in hun hoofd en meer ruimte om te spelen. En nog een voordeel: onderzoek wijst uit dat ze
een stuk geconcentreerder hun werk binnen weer oppakken.
– Procesgerichte didactiek
In mijn lessen is ben ik vaak met kinderen aan het componeren en improviseren. Meer en meer oefen ik mezelf erin om het muzikale product los te laten. We willen creatieve wezens laten ontpoppen, geen robots creëren die een kunstje nadoen. Kunst maken is een ambacht dat elk kind kan leren, getalenteerd of niet.
Als je even enthousiast wordt als ik over deze werkvormen maak ik graag kennis!
Samen kijken we waar jullie school behoefte aan heeft. Ik denk graag mee over leerlijnen, instrumentarium en het betrekken van de groepsdocent bij het vak muziek.
Nodig mij gerust uit voor een vrijblijvend gesprek over de mogelijkheden!